Penguatan Instructional Leadership di Era Transformasi Digital bagi Guru dan Kepala Sekolah

Abstract

Transformasi digital telah mengubah paradigma pengelolaan pendidikan sehingga menuntut guru dan kepala sekolah untuk memiliki kompetensi kepemimpinan pembelajaran (instructional leadership) yang mampu mendorong perubahan dan inovasi pendidikan. Namun, masih terdapat keterbatasan pemahaman dan keterampilan dalam mengimplementasikan instructional leadership yang adaptif terhadap perkembangan teknologi digital. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan pemahaman dan kapasitas guru serta kepala sekolah mengenai konsep dan praktik instructional leadership di era transformasi digital pendidikan. Kegiatan dilaksanakan melalui Bimbingan Teknis MG Sulawesi Selatan pada tanggal 23 Januari 2026 di SMA Negeri 4 Parepare dengan melibatkan 30 peserta yang terdiri atas guru dan kepala sekolah. Metode yang digunakan meliputi ceramah interaktif, diskusi kelompok, studi kasus, serta refleksi praktik kepemimpinan pembelajaran di lingkungan sekolah. Evaluasi dilakukan melalui observasi partisipasi peserta, sesi tanya jawab, dan umpan balik peserta terhadap materi yang diberikan. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman peserta mengenai peran instructional leadership dalam meningkatkan mutu pembelajaran, pemanfaatan teknologi digital dalam proses pendidikan, penguatan budaya kolaboratif, serta pengembangan inovasi sekolah. Tingkat partisipasi yang tinggi selama kegiatan menunjukkan antusiasme peserta terhadap penguatan kompetensi kepemimpinan pembelajaran