Efikasi Diri dan Prestasi Akademik: Analisis Motivasi Belajar Sebagai Variabel Mediasi di Kalangan Mahasiswa
Studi pada Mahasiswa Program Studi Manajemen Universitas Negeri Makassar
Keywords:
Efikasi diri, Motivasi Belajar, Prestasi AkademikAbstract
Studi ini bertujuan guna mengetahui pengaruh efikasi diri terhadap prestasi akademik mahasiswa program studi Manajemen Universitas Negeri Makassar dengan motivasi belajar sebagai variabel intervening. Efikasi diri yang mencerminkan keyakinan individu terhadap kemampuannya dalam mengatasi berbagai tantangan berperan penting dalam kinerja akademik yang optimal. Metode yang digunakan yaitu pendekatan kuantitatif dengan metode survei dengan sasaran 100 responden dari total 1.800 mahasiswa. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang mengukur variabel-variabel yang diteliti dengan menerapkan skala likert. Analisis data dikerjakan dengan menggunakan model persamaan struktural. Hasil penelitian memaparkan bahwa efikasi diri memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap prestasi akademik serta mempengaruhi motivasi belajar. Selain itu, motivasi belajar terbukti bertindak sebagai variabel mediasi yang memperkuat hubungan antara efikasi diri dan prestasi akademik. Hasil ini menyoroti pentingnya meningkatkan efikasi diri dan motivasi belajar agar prestasi akademik juga ikut meningkat serta memberikan rekomendasi bagi lembaga pendidikan untuk mendukung pengembangan sifat-sifat kepribadian tersebut pada mahasiswa.
Downloads
References
Aryanti, Y. D. (2020). Pengaruh Efikasi Diri, Perhatian Orang Tua, Iklim Kelas dan Kreativitas Mengajar Terhadap Motivasi Belajar Siswa. Economic Education Analysis Journal, 9(1), 243–260. https://doi.org/10.15294/eeaj.v9i1.37169
Dewi, A. P. A., & Ansyah, E. H. (2018). Hubungan antara Efikasi Diri dengan Motivasi Berprestasi pada Mahasiswa yang Bekerja. Proceeding National Conference Psikologi UMG, 1(1), 103–110.
Hadiningrum, N. ika. (2024). Pengaruh Aspirasi Karier Terhadap Motivasi Belajar Pada Siswa Mts As-Syarifah Mranggen. Αγαη, 15(1), 37–48.
Hikmah, N. (2020). Pengaruh Efikasi Diri Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas X Akuntansi Pada Mata Pelajaran Akuntansi Di Smk Negeri 4 Makassar.
Mudawarma, & Rokhmatin, I. (2022). Analisis perbedaan prestasi akademik PAI siswa ditinjau dari input jalur penerimaan peserta didik baru. Etheses IAIN Kediri, 1(1), 11–17. https://etheses.iainkediri.ac.id/5684/
Prianggono, A., & Yuniarti, D. A. F. (2023). Analisis Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Problem Based Learning Berbasis DGMATH Pada Materi Operasi Bilangan. Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia, 8(1), 1–10.
Prihatini, A., Romas, M. Z., & Widiantoro, F. W. (2018). Hubungan Antara Efikasi Diri dengan Motivasi Berprestasi Pada Mahasiswa Universitas X Yogyakarta. Jurnal Psikologi, 14(1), 7–11.
Siallagan, P. M., Butar-butar, I. P., & Sirait, P. H. N. (2023). Pengaruh Minat Belajar Dan Disiplin Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Kelas VIII UPTD SMP Negeri 6 Pematang Siantar. Jurnal Sains Student Research, 1(2), 571–583.
Sufirmansyah. (2015). Pengaruh Efikasi Diri Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Pascasarjana Prodi Pai Stain Kediri Dengan Motivasi Sebagai Variabel Intervening.
Sunarti, I. (2018). Pengaruh Kecerdasan Emosi, Efikasi Diri Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Uniku.
Published
How to Cite
Issue
Section
Copyright (c) 2024 Romansyah Sahabuddin, Hery Maulana Arif, Muhammad Galib Ali, Alfiansyah Asysyahid, Andi Mahesa Gibran Ramadhan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.