Analisis Permasalahan Pembelajaran Matematika di SMK Negeri 3 Majene

Authors

  • Mira Pendidikan Matematika, Universitas Sulawesi Barat, Majene Sulawesi Barat, Indonesia
  • Irmawati Pendidikan Matematika, Universitas Sulawesi Barat, Majene Sulawesi Barat, Indonesia
  • Suci Maulidya Baharuddin Pendidikan Matematika, Universitas Sulawesi Barat, Majene Sulawesi Barat, Indonesia
  • Grace Pendidikan Matematika, Universitas Sulawesi Barat, Majene Sulawesi Barat, Indonesia
  • Jonial Pendidikan Matematika, Universitas Sulawesi Barat, Majene Sulawesi Barat, Indonesia
  • Ronald Kurniawan Pendidikan Matematika, Universitas Sulawesi Barat, Majene Sulawesi Barat, Indonesia
  • Sitti Aisyah Mustafa Pendidikan Matematika, Universitas Sulawesi Barat, Majene Sulawesi Barat, Indonesia
  • Rosmiati Pendidikan Matematika, Universitas Sulawesi Barat, Majene Sulawesi Barat, Indonesia

Keywords:

Pembelajaran matematika, Kesulitan belajar, Metode pengajaran, Motivasi belajar, SMK

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis permasalahan pembelajaran matematika di SMK Negeri 3 Majene, dengan fokus pada kesulitan yang dihadapi siswa, faktor penyebab, serta solusi yang dapat diterapkan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran matematika. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara terhadap 10 siswa dan 1 guru, observasi, serta dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tiga tahapan: reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan berdasarkan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa mengalami kesulitan dalam memahami konsep dasar matematika, rendahnya keterampilan pemecahan masalah, dan kurangnya motivasi belajar. Faktor penyebab meliputi perlu tambahan metode pengajaran yang bervariasi, kurangnya penggunaan media pembelajaran interaktif, serta faktor internal seperti kecemasan belajar dan kebiasaan belajar yang kurang efektif. Solusi yang diusulkan mencakup penggunaan metode pembelajaran berbasis masalah (PBL) dan berbasis proyek (PjBL), integrasi teknologi dalam pembelajaran, serta pemberian bimbingan intensif untuk siswa yang mengalami kesulitan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pendekatan pembelajaran yang lebih kreatif, relevan, dan terintegrasi dapat membantu mengatasi permasalahan pembelajaran matematika di SMK Negeri 3 Majene, sekaligus meningkatkan keterampilan siswa dalam memahami dan menerapkan konsep matematika. Temuan ini diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi pengembangan strategi pembelajaran matematika yang lebih efektif dan adaptif di tingkat SMK

Downloads

Download data is not yet available.

Published

2024-12-26

How to Cite

Mira, Irmawati, Baharuddin, S. M., Grace, Jonial, Kurniawan, R., Mustafa, S. A., & Rosmiati. (2024). Analisis Permasalahan Pembelajaran Matematika di SMK Negeri 3 Majene. Maximal Journal : Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya Dan Pendidikan, 2(2), 251–256. Retrieved from https://malaqbipublisher.com/index.php/MAKSI/article/view/372

Issue

Section

Article