Analisis Pemahaman Siswa Terhadap Pembelajaran Matematika Materi Persamaan dan Pertidaksamaan Linear Satu Variabel Di SMPN 1 Tinambung

Authors

  • Ahmad Nur Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sulawesi Barat, Majene, Indonesia
  • Irmawati Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sulawesi Barat, Majene, Indonesia
  • Tasik Lempan Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sulawesi Barat, Majene, Indonesia
  • Yitra M Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sulawesi Barat, Majene, Indonesia
  • Rezky Amaliah Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sulawesi Barat, Majene, Indonesia
  • Pitri Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sulawesi Barat, Majene, Indonesia
  • Arfina Damayanti Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sulawesi Barat, Majene, Indonesia

Keywords:

Pemahaman Konsep, Persamaan Linear Satu Variabel, Pertidaksamaan Linear Satu Variabel, Pembelajaran Matematika

Abstract

Pemahaman siswa terhadap matematika sangatlah penting, terutama jika menyangkut ide-ide dasar yang perlu ditanamkan sejak dini. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengevaluasi tingkat pemahaman siswa SMPN 1 Tinambung terhadap materi pelajaran tentang persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel. Tes tertulis, wawancara, dan observasi merupakan metode yang digunakan untuk memperoleh data dalam penelitian kualitatif ini. Subjek penelitian melibatkan 14 siswa kelas VIII.4. Aspek yang diukur meliputi kemampuan memahami soal, pemodelan matematis, dan perhitungan. Berdasarkan hasil penelitian, siswa yang mampu memahami materi persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel terbagi menjadi tiga kategori, yaitu tinggi (28,58%), sedang (57,14%), dan rendah (14,28%). Berdasarkan hasil penelitian tersebut, peneliti menyimpulkan bahwa siswa SMPN 1 Tinambung cukup memahami konsep persamaan linear dan pertidaksamaan satu variabel. Dalam mengajarkan materi persamaan dan pertidaksamaan linear kepada siswa SMP, pemahaman konsep sangatlah penting agar pemahaman siswa meningkat. Kendala utama meliputi kesulitan dalam menerjemahkan soal cerita menjadi model matematis dan operasi bilangan negatif. Penelitian ini merekomendasikan metode berbasis visualisasi dan diskusi kolaboratif serta pemberian latihan soal bertahap untuk meningkatkan pemahaman siswa

Downloads

Download data is not yet available.

Published

2024-10-25

How to Cite

Nur, A., Irmawati, Lempan, T., M, Y., Amaliah, R., Pitri, & Damayanti, A. (2024). Analisis Pemahaman Siswa Terhadap Pembelajaran Matematika Materi Persamaan dan Pertidaksamaan Linear Satu Variabel Di SMPN 1 Tinambung. Maximal Journal : Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya Dan Pendidikan, 2(2), 243–250. Retrieved from https://malaqbipublisher.com/index.php/MAKSI/article/view/368

Issue

Section

Article