Analisis Rendahnya Minat Belajar Siswa pada Pembelajaran IPA Akibat Proses Pembelajaran yang Monoton di Kelas V MIS Al-Quba

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya ketertarikan siswa terhadap pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) karena materi yang disampaikan masih sulit dipahami. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis minat belajar siswa serta mengetahui kondisi proses pembelajaran IPA di kelas V MIS Al-Quba. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi langsung terhadap siswa. Berdasarkan hasil observasi, ditemukan bahwa terdapat siswa yang kurang menyukai pelajaran IPA karena merasa kesulitan memahami materi yang disampaikan oleh guru. Kondisi ini berkaitan dengan proses pembelajaran yang masih cenderung monoton, yaitu lebih banyak menggunakan metode ceramah dan belum didukung oleh media pembelajaran tambahan yang bervariasi. Pembelajaran yang hanya mengandalkan penjelasan secara langsung dapat membuat siswa kesulitan memahami materi, terutama materi IPA yang membutuhkan contoh nyata dan pengalaman belajar secara langsung. Oleh karena itu, penggunaan media pembelajaran seperti gambar, video, alat peraga, serta kegiatan percobaan sederhana perlu diperhatikan untuk membantu siswa memahami materi dengan lebih mudah. Penelitian ini menunjukkan pentingnya variasi metode dan media pembelajaran dalam menciptakan suasana belajar IPA yang lebih menarik dan menyenangkan bagi siswa.