Analisis Deskriptif Konstruksi Hegemoni Relasi Kepala Madrasah MAN 2 Model Medan dan Komite Madrasah Tahun 2026

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konstruksi hegemoni dan dinamika relasi kuasa antara Kepala Madrasah dan Komite Madrasah di MAN 2 Model Medan pada tahun 2026. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan kerangka teori hegemoni Antonio Gramsci dan teori tindakan komunikatif Jürgen Habermas. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kepala Madrasah berhasil membangun hegemoni melalui pemanfaatan otoritas birokratis dan modal simbolik keagamaan, sehingga mengarahkan Komite Madrasah menuju konsensus semu. Komunikasi dalam pengambilan keputusan mengalami distorsi sistematis akibat asimetri informasi, keterbatasan waktu, dan penataan agenda rapat yang kaku. Walaupun secara formal keputusan tampak diambil melalui musyawarah mufakat, posisi bargaining Komite Madrasah cenderung pasif dan permisif. Ketimpangan relasi ini melemahkan fungsi pengawasan independen dan mengorbankan prinsip keberimbangan dalam tata kelola lembaga pendidikan Islam. Oleh karena itu, diperlukan transparansi publik internal serta independensi anggota komite guna mewujudkan kemitraan yang transparan dan demokratis.